Science-клуб: как устроены естественные науки?
для подростков 12-16 лет

Биология, химия – эксперименты, гипотезы и разбор того, как вообще работает наука

Записаться Задать вопрос Расписание и стоимость

Преподаватель – Георгий Рюриков

Георгий Рюриков – преподаватель биологии в Intellectum Academy, выпускник кафедры биологической эволюции биологического факультета МГУ. Долгое время работал в Институте проблем экологии и эволюции РАН. Более 20 лет преподаёт биологию, проводил образовательные вебинары для учителей и выездные летние школы для детей.

Георгия особенно интересует глубокое понимание предмета — умение задавать нестандартные вопросы, искать объяснения и разбираться в сути явлений. Он пишет научно-популярные статьи, читает лекции и ведёт YouTube-канал «Biognosia», посвящённый интересным и неожиданным сторонам биологии.

Как проходят занятия

Каждое занятие строится вокруг вопроса или научной задачи. Сначала участники обсуждают проблему и предлагают возможные объяснения. Затем вместе с преподавателем формулируют гипотезу и решают, как её можно проверить на практике.
После эксперимента группа анализирует результат: что получилось, совпал ли он с ожиданиями, какие факторы могли повлиять на ход опыта и можно ли считать вывод обоснованным.

На занятиях участники будут:
- формулировать научные вопросы;
- выдвигать гипотезы;
- продумывать способы проверки предположений;
- ставить эксперименты;
- наблюдать и фиксировать результаты;
- сравнивать полученные данные;
- искать возможные ошибки;
- обсуждать, какие выводы можно сделать;
- разбирать примеры из химии, биологии и других естественных наук.
Эксперименты здесь нужны не ради зрелищного эффекта. Каждый опыт становится инструментом исследования: помогает проверить идею, найти закономерность или обнаружить, что первоначальное предположение было неверным.

Такой формат занятий помогает увидеть науку как живой процесс поиска, в котором важно не только найти правильный ответ, но и понять, каким путём он был получен.

Почему наш курс

Курс ведёт Георгий Рюриков — биолог с академическим опытом и преподавательским стажем более 20 лет.

Георгий умеет объяснять сложные идеи понятно и увлекательно, но не упрощает их до набора готовых формул. Появляется понимание научного метода — как в принципе устроено научное знание, а не только набор отдельных фактов по химии или биологии. Развивается умение формулировать вопросы и проверять свои предположения, а не принимать всё на веру.

Этот курс особенно ценен для старшеклассников, которые рассматривают науку как возможную профессию: он даёт представление не только о содержании естественных наук, но и о том, как реально устроена исследовательская работа.