Лекторий, научные программы, спектакли и многое другое

Младшие школьники - это дети, которые ходят в начальную школу.

За это время дети проживают целую жизнь и должны научиться учиться.

На лекции поговорим о том:

• Что происходит с телом и мозгом ребенка в 5-6, 9-11 лет?
• Как помочь ребенку быть успешным в школе?
• На какие его успехи/неуспехи стоит обращать внимание?
• В каком случае нужен логопед и как это понять?
• Какие задачи социализации стоят в этом возрасте. и почему это важно?
• Что родителю стоит контролировать, а где пора "отпустить вожжи"?

Лектор: Ирина Тошич психолог и преподаватель предмета "Забота о себе" (Health & Wellbeing). Окончила Воронежский государственный педагогический университет, факультет психологии. Уже много лет Ирина работает психологом с детьми и взрослыми. Участвовала в проектах по созданию школьной службы медиации и телефона доверия для школьников. В Белграде проводила тренинги для подростков по адаптации и тайм-менеджменту. Ирина оказывает психологическую помощь в рамках проекта ""Просто Говори"" в Сербии.

Программа о том, как устроена жизнь на разных уровнях: молекулярном, клеточном, органическом и популяционном.

Для детей 6-13 лет

В ходе программы ваши дети смогут:

• Изучить, как пигменты придают цвет листьям, и даже попробовать выделить их;
• Разобраться в различиях между растительными и животными клетками, наблюдая их под микроскопом;
• Узнать, как разные животные адаптируются к холоду и выживают в условиях низких температур;
• Смоделировать поведение вируса в популяции с помощью компьютерной симуляции.

Для взрослых — пройдет специальная лекция-викторина!

Это шанс взглянуть по-новому на повадки и особенности птиц, рыб, рептилий и даже домашних питомцев.

Будет непросто, но невероятно интересно и весело!

В традиционном обществе разница между детством и взрослостью невелика,

не успел вырасти - и уже своя семья, обязанности, хозяйство. Время, когда человек уже физиологически почти взрослый, а в социальном, правовом, психологическом отношении рассматривается семьёй и обществом как "несовершеннолетний" ребенок - это и есть подростковый возраст, относительно недавнее "изобретение" человечества.

Переходный возраст появился, и все сильнее растягивается во времени: мы уже не считаем вполне взрослыми и людей 20-22 лет. Это очень длинный период жизни, практически десять лет, когда происходит очень много важных изменений и в организме, и в психике, и в социальном статусе.

Очень непростое время для всех - и для самих подростков, и для их родителей. Что происходит с телом и мозгом человека в подростковом возрасте? Как пережить подростковый возраст без потерь? Как помочь подростку справиться с собой и с окружающей действительностью?

Лектор: Ирина Тошич психолог и преподаватель предмета "Забота о себе" (Health & Wellbeing). Окончила Воронежский государственный педагогический университет, факультет психологии. Уже много лет Ирина работает психологом с детьми и взрослыми. Участвовала в проектах по созданию школьной службы медиации и телефона доверия для школьников. В Белграде проводила тренинги для подростков по адаптации и тайм-менеджменту. Ирина оказывает психологическую помощь в рамках проекта "Просто Говори" в Сербии.

Движение является важнейшим элементом в жизни человека, особенно в детстве, когда активно формируется нервная система. Около 80% нейронов головного мозга отвечают за организацию движений, и именно через активность развивается мышление, планирование и контроль действий. Например, когда ребенок ищет способ достать игрушку с высокой полки, он учится проверять гипотезы и контролировать свои действия.

Особую роль в этом процессе играет игра — в ней дети не только развивают физические способности, но и учат взаимодействовать с другими, выстраивать отношения и понимать логику чужих поступков. Однако в условиях современных городов дети все реже могут играть на улице, что ограничивает их возможности для развития.

Мы приглашаем вас на тренинг по подвижным играм, где будем не только активно играть, но и обсуждать, как двигательная активность влияет на развитие нервной системы ребенка. Вы узнаете, как игра развивается на разных этапах жизни, а также как правильно создавать игровые ситуации для детей разных возрастных групп.

Приходите в удобной одежде для движения! Участие в игре — по желанию, вы всегда можете «побыть в домике», пропустив игру.

Будет весело и познавательно!

Лектор: Евгений Парежев - преподаватель физического воспитания в Intellectum Academy, психолог-педагог, специализирующийся на психологии развития ребенка в процессе движения и игры, соавтор книги “Школа диалога с препятствием. Как в движении рождается личность”.

Программа о том, как устроена жизнь на разных уровнях: молекулярном, клеточном, органическом и популяционном.

Для детей 6-13 лет

В ходе программы ваши дети смогут:

• Изучить, как пигменты придают цвет листьям, и даже попробовать выделить их;
• Разобраться в различиях между растительными и животными клетками, наблюдая их под микроскопом;
• Узнать, как разные животные адаптируются к холоду и выживают в условиях низких температур;
• Смоделировать поведение вируса в популяции с помощью компьютерной симуляции.

Для взрослых — пройдет специальная лекция-викторина!

Это шанс взглянуть по-новому на повадки и особенности птиц, рыб, рептилий и даже домашних питомцев.

Будет непросто, но невероятно интересно и весело!

Риск играет важную роль в развитии ребенка, и тема его значимости активно обсуждается в педагогическом и научном сообществе. Младшие школьники стремятся к активным физическим действиям, старшие – исследуют социальные границы. Без возможности рисковать дети могут стать неуверенными, бояться нового и терять интерес к миру. Однако, дети, лишенные опыта рисков, часто не понимают своих возможностей, что может приводить к травмам и опасным ситуациям.

Важно понимать, что риск — это не опасность. Но как отличить их и правильно реагировать на рисковые действия ребенка? Как помочь ему учиться рисковать безопасно и оправданно?

На нашем тренинге мы обсудим влияние риска на психологическое развитие ребенка, познакомимся с пятью видами риска: двигательным, материальным, социальным, риском представлений о себе и информационным. Мы также поделимся опытом, как различать риск и опасность, как помочь ребенку учиться рисковать безопасно.

Тренинг будет практическим, с играми и движением, поэтому приходите в удобной одежде. Если вы не готовы рисковать, можно будет «побыть в домике» и пропустить игру.

Лектор: Евгений Парежев - преподаватель физического воспитания в Intellectum Academy, психолог-педагог, специализирующийся на психологии развития ребенка в процессе движения и игры, соавтор книги “Школа диалога с препятствием. Как в движении рождается личность”.

• Интерактивные групповые и индивидуальные упражнения
• Анализ восприятия с новой точки зрения
• Работа со смехом как инструментом для установления доверия и создания положительного взаимодействия